一、培養目標

　　從世界經濟發展形勢看，創業型經濟已成為世界經濟發展的重要模式，它以靈敏的適應性，通過有效整合與挖掘各種資源，在無序中把握潛在的成功機會。創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”。在高等學校開展創新創業教育，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措。

　　創新創業方向的課程將培養管理者的戰略全局觀、創新思維、企業家精神、創業技能等各種綜合素質。在教學過程中，課程將通過文獻閱讀、案例分析與討論、以及創業實踐等方式，幫助管理者掌握關鍵的創新理論、創業理論和創新創業實踐方法，并學以致用將這些理論和方法運用到管理創新和創業實踐之中。

　　具體而言，課程將幫助政府和企業管理者：

　　?學習戰略性創業、成長戰略的理論和方法，幫助管理者培養企業家精神，激發組織創新創業活力。

　　?掌握戰略分析、競爭分析、機會識別等理論和方法，學會撰寫商業計劃書，為創新創業實踐提供有效解決的方案。

　　?理解管理創新理論和實踐經驗，掌握信息時代下的創新能力。

　　?掌握掌握運用電子商務理論與技術，提高電子商務與數字化轉型的實踐能力。

　　?了解創業過程中遇到的相關法律問題，提高依法創業的意識和能力，降低創業法律風險。

　　二、課程模塊

　　（一）《創業管理》

　　本課程旨在培養管理者的企業家精神，掌握在激烈競爭環境中戰略分析、機會識別、模式創新等理論和實踐方法，學會如何把握機會，如何制定商業計劃，如何快速成長，激活組織的創新創業活力。

　　（二）《信息時代的管理創新》

　　本課程旨在幫助管理者了解信息時代的管理特點，掌握信息時代管理中可能遇到的各種問題，通過管理創新提高管理的效率和效果。

　　（三）《電子商務與數字化轉型》

　　本課程旨在幫助學生學會利用網絡開展商務活動，利用計算機信息技術、現代信息手段和數字化策略改善企業管理的理論和方法，提高管理水平。

　　（四）《創業法律實務》

　　本課程旨在幫助學生了解整個依法創業過程，掌握創業過程中可能遇到的相關法律問題，提高依法創業的意識和能力，降低創業法律風險。