6月9日下午，MBA《商務(wù)英語》課程教學(xué)研討及交流活動在管理學(xué)院232教室順利舉行。為提高MBA教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生對課程評價的意見，《商務(wù)英語》課程教師舉行教學(xué)研討。參加本次活動的有工商管理系鮑玉昆教授、生產(chǎn)運作與物流系祁超教授、鄒旭霞副教授、外國語學(xué)院彭仁忠教授和MBA教育中心常務(wù)副主任熊杰老師。本次活動由鮑玉昆教授主持。

研討會伊始，熊杰老師對近幾年MBA的招生、生源及商務(wù)英語開課等情況做了簡單說明，同時總結(jié)了近幾年學(xué)生對《商務(wù)英語》課程的評價及反饋意見。鮑玉昆老師對蒞臨指導(dǎo)的各位老師表示感謝，提出目前《商務(wù)英語》課程教學(xué)中所需研討改善的地方，針對教材案例是否過時、教學(xué)形式是否需要改革等問題提出了自己的看法。

隨后，鄒旭霞副教授分享了現(xiàn)階段《商務(wù)英語》課程的大綱結(jié)構(gòu)、教材選用及課堂教學(xué)組織的情況。表示在目前的授課過程中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在不同商務(wù)場景下，通過商務(wù)英語的應(yīng)用來達成交易。針對目前選用的教材--《步入商界》，分析了該教材的優(yōu)劣勢。優(yōu)勢方面，該教材作為BBC經(jīng)典的商務(wù)英語教材基本囊括了所有常見的商務(wù)場景，且以一家企業(yè)的具體商務(wù)活動為主線，情節(jié)連貫，有較強的故事性；但該教材也同時存在背景有一些老舊的劣勢?；诖藘?yōu)劣勢，建議在授課過程中弱化對教材具體內(nèi)容的講解，以教材所涉及的商務(wù)場景來串聯(lián)和組織教學(xué)，同時在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生訴求和市場需求及時更新內(nèi)容和案例。

接著，祁超教授交流了她對課程培養(yǎng)目標、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的理解和想法，提出可以在教學(xué)過程中融入商業(yè)主題討論的形式，激發(fā)學(xué)生深入思考，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。

同時，彭仁忠教授表示《商務(wù)英語》教學(xué)需要利用與時俱進的商務(wù)交際場景帶入學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)生注意交際各方的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維。課堂授課不僅是老師傳授學(xué)生知識，也是學(xué)生之間互動學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮擁有良好知識庫學(xué)生的作用，既能展示自我，又能幫助其他學(xué)生開拓視野。

本次研討會持續(xù)近三個小時。大家在輕松的氛圍下，重新梳理了在十幾年的從教經(jīng)歷中成功的經(jīng)驗，并對教學(xué)中的問題進行了思考。最后鮑玉昆教授總結(jié)了本次教學(xué)研討活動的交流成果。