各學院：

　　為貫徹落實“十九大”報告中加快建設海洋強國的戰略部署，助推構建海洋命運共同體，2019年，由大連海洋大學倡議全國涉海高校、科研院所、行業學會和協會、大型企業、新聞媒體共計33家單位共同發起和創設全國研究生漁菁英挑戰賽，賽事秘書處設在大連海洋大學，挑戰賽每兩年舉辦一次，第一屆賽事由大連海洋大學承辦。2020年，根據《關于吸收“鄉村振興科技強農+”賽事為中國研究生創新實踐系列大賽主題賽事的通知》（學會秘〔2020〕30 號），漁菁英挑戰賽作為賽道之一被吸收為中國研究生創新實踐“鄉村振興科技強農+”主題賽事賽道之一。2021年第二屆中國研究生漁菁英挑戰賽由寧波大學承辦。現將我校參賽具體事宜通知如下：

　　一、參賽對象及方式

　　參賽對象:凡具有正式學籍的研究生、已獲得研究生入學資格的本科生（需提供學校保研、錄取證明）均可參賽。

　　參賽方式：團體比賽參賽學生由各研究生培養單位組隊，每個培養單位限報2支參賽隊伍（校內初賽參與人數超過90人 的培養單位可額外增加1支參賽隊伍名額），每隊參賽選手 3 人（其中至少2名研究生，隊長必須為在讀研究生）。每支參賽隊伍可選1人參加個人綜合素質競賽。每隊可設指導教師1人，每個研究生培養單位設領隊（賽事聯系人）1人。

　　二、賽程安排

　　大賽分為初賽和決賽兩個階段。

　　學校根據報名隊伍情況組織初賽（初賽時間視報名情況再定）；初賽入圍的2支隊伍報名參加決賽。

　　決賽時間：2021年10月中下旬

　　決賽地點：寧波大學（浙江省寧波市）

　　三、比賽內容

　　（一）團體比賽

　　決賽分專業知識競賽（筆試答題）、專業技能競賽（實驗操作）和創新創業能力競賽（可行性方案答辯）三部分。

　　1.專業知識競賽

　　參賽隊伍所有成員在規定時間內單獨完成100道水產類專業知識題目考核（單項選擇題），考試題目于報到日當晚從題庫中隨機抽取。每支隊伍競賽成績=3 名隊員成績總分÷3。該項競賽成績占團體總成績的30%。

　　主要參考書目：

　　（1）趙文主編《水生生物學》（第二版）（2016）中國農 業出版社

　　（2）成永旭主編《生物餌料培養學》（第二版）（2005）中國農業出版社

　　（3）麥康森主編《水產動物營養與飼料學》（第二版）（2011）中國農業出版社

　　（4）劉長發主編《養殖水環境化學》（第二版）（2019）中國農業出版社

　　（5）戰文斌主編《水產動物病害學》（第二版）（2011）中國農業出版社

　　（6）謝從新主編《魚類學》（2010）中國農業出版社

　　（7）常亞青主編《貝類增養殖學》（2007）中國農業出版社

　　（8）王克行主編《蝦蟹類增養殖學》（1997）中國農業出版社

　　（9）申玉春主編《魚類增養殖學》（2008）中國農業出版社

　　（10）趙文主編《養殖水域生態學》（2011）中國農業出版社

　　2. 專業技能競賽

　　參賽隊伍在規定時間內于指定比賽現場進行水產類實驗項目的操作，競賽由參賽隊伍成員共同完成，現場評委根據參賽 隊伍完成的實際操作情況進行評分。該項競賽成績占團體總成績的40%。

　　競賽大綱：

　　（1）水產動物健康狀況綜合評價：通過對水產動物進行分類鑒定，測定其主要形態可量、可數性狀，分析年齡、生長、 食性、繁殖力等，綜合判斷水產動物的質量和品質，并對水產 動物健康養殖提出合理化建議。

　　（2）水產動物疾病診斷：通過對水產動物進行臨床解剖， 制備血液樣本，測定主要生理生化等指標。綜合利用微生物學、 免疫學、分子生物學手段，鑒定主要致病性病原，分析免疫應 答與反應，并開展綜合診斷，提出較為有效的治療措施。

　　（3）水產動物營養與飼料配方設計：通過視覺，嗅覺，味 覺和觸覺等方式辨識不同飼料原料；根據飼料原料營養價值，養殖品種的營養需求，原料價格等因素科學合理地設計飼料配方，并為水產動物精準營養飼料配方的研發提出合理性建議。

　　3.創新創業能力競賽：參賽隊伍根據賽前公布的主題進行可行性方案設計并制作PPT，競賽時由團隊進行匯報答辯，答辯題目于報到日當晚采用抽簽方式抽取，現場評委根據參賽隊伍答辯情況進行評分。該項競賽成績占團體總成績的 30%。

　　（二）個人綜合素質競賽

　　決賽階段，由各參賽隊伍擇優推選1名隊員圍繞現場隨機抽取的相關命題進行綜合素質展示（中英文），根據現場評委打分結果評選出獎項。

　　四、競賽相關事宜

　　各參賽隊伍須在7月11日前填寫《寧波大學“漁菁英挑戰賽”參賽隊伍報名表》，報名表的紙質稿（加蓋學院公章）交給邵娟老師（梅山校區海洋學院東樓312），同時發送電子稿到郵箱shaojuan@nbu.edu.cn。海洋學院將參賽情況報學校備案。

　　五、競賽獎勵

　　1.對于獲獎學生，學校將根據現行關于研究生學科競賽管理辦法文件中的相關標準給予獎勵。

　　2.參賽隊員的獲獎情況同時將作為研究生科研成果獎和獎學金發放的重要評價依據。