1.教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

教育管理學(xué)的特點；現(xiàn)代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件；教育管理學(xué)的內(nèi)容；教育管理學(xué)的教與學(xué)

2.現(xiàn)代教育管理的基本概念

管理；教育管理；教育管理現(xiàn)代化

3.現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派

現(xiàn)代教育管理的基本特點；行政學(xué)、法學(xué)理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響；“科學(xué)管理”理論對教育管理的影響；科層管理理論及其對教育管理的影響；行為科學(xué)管理理論及其對教育管理的影響；新公共管理理論對教育管理的影響；行政倫理學(xué)的發(fā)展對教育管理的影響

4.教育行政體制

教育行政體制及其類型；我國的教育行政體制及其改革；20世紀(jì)80年代以來外國教育行政體制改革；

5.教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員

教育行政組織及其職能；教育行政機關(guān)工作人員；提高教育行政組織的效率和效益

6.教育政策與法律

政策概述；教育政策；教育法與教育行政；教育法體系；教育法的制定與實施；教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)

7.教育計劃

教育計劃；教育預(yù)測；教育計劃的結(jié)構(gòu)；教育計劃的編制步驟及方法

8.教育督導(dǎo)

教育督導(dǎo)的意義；教育督導(dǎo)的基本職能與具體任務(wù)；教育督導(dǎo)機構(gòu)與人員；教育督導(dǎo)評估

9.教育財政

教育財政概述；教育財政體制；教育籌資；教育支出

10.教育課程行政

教育課程的涵義及編訂權(quán)；教育課程的內(nèi)容構(gòu)成；教育課程實施的指導(dǎo)

11.教師人事行政

教師人事行政的涵義與意義；教師職業(yè)的專業(yè)性

12.教育信息的管理與公開

教育信息及其分類；教育信息管理職能；教育信息公開

13.學(xué)校效能與學(xué)校改進

學(xué)校效能概述；學(xué)校效能的測量

14.學(xué)校管理過程

管理過程概述；學(xué)校工作決策與計劃的制訂；學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

學(xué)校計劃執(zhí)行階段的管理；學(xué)校的目標(biāo)管理

15.學(xué)校組織管理

組織概述；組織理論的發(fā)展；組織結(jié)構(gòu)；學(xué)校組織建設(shè)

16.學(xué)校質(zhì)量管理

學(xué)校工作質(zhì)量管理概述；學(xué)校的全面質(zhì)量管理；學(xué)校工作的質(zhì)量評價；學(xué)校工作的質(zhì)量控制

17.學(xué)校公共關(guān)系管理

學(xué)校公共關(guān)系及其管理；學(xué)校公共關(guān)系管理過程；學(xué)校公共關(guān)系管理對象

18.學(xué)校評價

學(xué)校評價的意義、目的、作用；學(xué)校評價的基本原則；學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)和評價范圍；學(xué)校評價程序和評價方法

19.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)概述；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者；領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)

參考教材：《教育管理學(xué)》（修訂版）(第三版) ，作者:陳孝彬、 高洪源。

出版社:北京師范大學(xué)出版社出版時間:2008年05月

參考用書：

《高等教育管理與評估》，作者:別敦榮，出版社:中國海洋大學(xué)出版社，出版時間:2009年01月。