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【#非全日制研究生就業遭歧視#：為啥遭遇不平等待遇？】近日，有不少學生反映，有企業在招聘問答環節中直接明確回復，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的區別大了去了，“非全日制=本科生”。一時間，很多非全日制研究生表示不滿。L第1眼視頻的微博視頻?
【#教育部回應非全碩士受歧視#：用人單位應提供平等機會】近期，有關非全日制研究生就業遭歧視的話題引發社會輿論廣泛關注和討論。對此，9月4日，教育部相關負責人在回應澎湃新聞時表示，“2019年12月，教育部辦公廳等五部門聯合印發了《關于進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》，已明確用人單位?展開c
據教育部最新數據統計，2017年考研報考人數達到201萬，較2016年177萬，增長13.6%。2017年在職研究生首次納入統考（教育部會同國家發展改革委按全日制與非全日制下達研究生招生計劃）后，導致研究生報名人數大幅增長，河南、江蘇、北京、遼寧、黑龍江等地人數增幅分別達到15.2%、24.8%、20.8％、20.2%、?展開c
2017年在職研究生改革納入國家統考也就是和全日制一張卷子一個考場一個分數線一個標準培養畢業后也有雙證（考上了還可以請假讀書不用上班非全它不香嗎）
2017年改革后，非全日制和全日制研究生統一參加12月的統考，國家線是基礎線，此外還有院校劃的線，畢業后都是雙證，與以前那些年的單證在職研究生有根本的區別，9012年了，還這樣歧視？？？無視教育部的紅頭文件？？？
2017年國家對在職研究生相關政策做出了改革，統稱為是為全日制研究生。并且十月聯考被納入研究生一月統考，那么改革之后在職研究生與全日制研究生在獲得的文憑上將會有何區別呢？O在職研究生與統招研究生的文憑有何區別？?
#非全日制研究生就業遭歧視#MBA也是非全日制教學方式，怎么沒有哪家就業單位歧視讀MBA的？說歧視的只能說思想觀念還停留在幾年前，而且精確的說是對若干年前“在職研究生”的觀念，從2017年開始國家改革非全日制就已經跟全日制一樣統考統招、高標準嚴要求而且是“嚴進嚴出”了，只能說目前國家先行，?展開c
#非全日制研究生就業遭歧視#非全日制研究生不是所謂人們傳統印象中低門檻輕松的在職研究生。2017教育部進行了研究生教育改革，非全日制統招統分，同樣的分數線，同樣的課程內容，同樣的論文盲審，同樣的雙證。按照兩年的培育方式，今年第一批非全日制研究生才畢業。希望用人單位在招聘應屆畢業生的時候?展開c
#2017研招報告#根據教育部數據，2016年全國碩士研究生報名人數177萬，比2015年增加12.1萬人，增幅7.3%，2017年在職研究生首次納入統考后(教育部會同國家發展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達研究生招生計劃)，導致2017年研究生報名人數大幅增長，達到201萬，增幅為13.6%。其中報考非全日制?展開c
#在職研究生#是否值得去考呢？2017年，教育部對在職研究生進行了一個重大改革，在職研究生的官方名稱叫：非全日制研究生。在這個文件里，首次明確了，非全日制證書享有和全日制研究生同等法律地位和效力。非全日和全日制從考試到錄取到培養，都是完全一樣的標準。今年2月份，教育部聯合中組部、人社部、國資委聯合發文，進一步明確非全日制研究生的同等法律地位，之前很多單位在招聘中要求“全日制”的三個字已經不見蹤影。在職研究生文憑，當然值得擁有！收起d
#在職研究生#是否值得去考呢？ 2017年，教育部對在職研究生進行了一個重大改革，在職研究生的官方名稱叫：非全日制研究生。在這個文件里，首次明確了，非全日制證書享有和全日制研究生同等法律地位和效力。 非全日和全日制從考試到錄取到培養，都是完全一樣的標準。 今年2月份，教育部聯合中組部、人?展開c
2017年改革后的統招“非全日制研究生”是新誕生的，不叫在職研究生。同等學力申碩（不用統考）叫在職研究生。很多人還是混淆了。???
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據教育部最新數據統計，2017年考研報考人數達到201萬，較2016年177萬，增長13.6%。2017年在職研究生首次納入統考（教育部會同國家發展改革委按全日制與非全日制下達研究生招生計劃）后，導致研究生報名人數大幅增長，河南、江蘇、北京、遼寧、黑龍江等地人數增幅分別達到15.2%、24.8%、20.8％、20.2%、?展開c
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2017年國家對在職研究生相關政策做出了改革，統稱為是為全日制研究生。并且十月聯考被納入研究生一月統考，那么改革之后在職研究生與全日制研究生在獲得的文憑上將會有何區別呢？O在職研究生與統招研究生的文憑有何區別？?
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